圖形計(jì)算器是什么？如何正確使用圖形計(jì)算器？

【圖形計(jì)算器】圖形計(jì)算器是什么 圖形計(jì)算器的功能和特點(diǎn)

圖形計(jì)算器通常指一種能夠畫(huà)圖像、解聯(lián)立方程組以及執(zhí)行其它各種操作的手持計(jì)算器，大多數(shù)圖形計(jì)算器還能編寫程序。由于它們的屏幕較大，因此也能夠同時(shí)顯示多行文本。一些圖形計(jì)算器甚至有彩色顯示或三維作圖功能。由于圖形計(jì)算器可以編程，它也廣泛被用于電子游戲。一些電腦軟件也可以完成圖形計(jì)算器的功能。 日前，為了推動(dòng)新課程的實(shí)施，更好地開(kāi)展信息技術(shù)與新課程的整合，2007年10月，教育部基礎(chǔ)教育課程中心與美國(guó)惠普公司達(dá)成開(kāi)展“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”研究課題的合作意向。在此基礎(chǔ)上，由教育部數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(簡(jiǎn)稱教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)組織實(shí)施。該研究課題計(jì)劃在2008年—2011年，分兩批在全國(guó)建立20個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、500所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。該研究課題的研究目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)3年的實(shí)驗(yàn)研究，使教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生在做數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的方式等方面都能獲得更好的發(fā)展，同時(shí)也為貫徹新課程關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的理念提供具體的范例、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

圖形計(jì)算器歷史

1985年，卡西歐制造了世界上第一臺(tái)圖形計(jì)算器fx-7000G。不久惠普也推出了HP-28C。之後的款式有HP-28S (1988), HP-48SX (1990), HP-48S (1991)及其他等的圖形計(jì)算器。 2006年推出的HP 50g具有計(jì)算機(jī)代數(shù)系統(tǒng)（CAS），是目前最尖端的品種之一。 德州儀器自1990年起生產(chǎn)圖形計(jì)算器，最老的型號(hào)是TI-81，此后有TI-82系列，TI-83系列, TI-84 Plus等等。TI-89和TI-92有計(jì)算機(jī)代數(shù)系統(tǒng)(CAS).

圖形計(jì)算器在國(guó)外學(xué)校中的運(yùn)用

在國(guó)外許多高中數(shù)學(xué)老師允許甚至鼓勵(lì)他們的學(xué)生在課堂上使用圖形計(jì)算器。歐美學(xué)生中圖形計(jì)算器幾乎是人手一臺(tái)，是很普及的理科學(xué)習(xí)工具，在某些課程（例如微積分中）甚至是必需的。國(guó)外中學(xué)到大學(xué)的大部分考試都是允許帶圖形計(jì)算器的，在中國(guó)北京的高中數(shù)學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽的復(fù)賽（筆試）中，圖形計(jì)算器和科學(xué)計(jì)算器是被允許帶進(jìn)考場(chǎng)的。

圖形計(jì)算器的功能

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，HP圖形計(jì)算器提供了一種直觀教學(xué)的手段和一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的環(huán)境，許多數(shù)學(xué)概念可以用數(shù)字的、圖形的和符號(hào)的方式來(lái)表示，一些數(shù)學(xué)問(wèn)題也可以用以上三種方式加以解決。在這個(gè)基于HP圖形計(jì)算器的學(xué)習(xí)平臺(tái)上，教師的教可以更多地借助于便捷的計(jì)算、直觀的圖形和仿真的模擬，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)和探究，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的結(jié)論和理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并進(jìn)行更加廣泛的數(shù)學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生有更好的條件采用自主學(xué)習(xí)方式，通過(guò)獨(dú)立思考、自主實(shí)踐、合作交流，獲得更具個(gè)性的知識(shí)與能力。 利用HP圖形計(jì)算器，教師可以隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)、探索和研究。也就是說(shuō)，HP圖形計(jì)算器使學(xué)生擁有了一個(gè)“移動(dòng)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生不僅能在課堂上用HP圖形計(jì)算器學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且可以攜帶HP圖形計(jì)算器，隨時(shí)隨地用來(lái)研究、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以在課外繼續(xù)進(jìn)行自身的體驗(yàn)、探究和實(shí)踐，因而有一個(gè)充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力的空間。HP圖形計(jì)算器具有高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的數(shù)值運(yùn)算、數(shù)據(jù)處理和動(dòng)態(tài)圖像處理的功能，可以為現(xiàn)行數(shù)學(xué)課程所涉及的主要領(lǐng)域，充足有力地提供所需技術(shù)方面的支持，并且可以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。HP圖形計(jì)算器的主要功能體現(xiàn)在數(shù)值運(yùn)算功能、作圖功能、統(tǒng)計(jì)功能、金融功能、程序功能、計(jì)算器應(yīng)用程序Aplets的擴(kuò)充功能等。

圖形計(jì)算器的特點(diǎn)

作為專門針對(duì)數(shù)理教學(xué)的便攜式教學(xué)用具，HP圖形計(jì)算器具有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：

1、便攜性表現(xiàn)在HP圖形計(jì)算器體積小、攜帶方便，老師可以隨時(shí)隨地用于備課；學(xué)生可以不受地域限制，隨時(shí)隨地在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的、個(gè)性化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)化/交互性 通過(guò)數(shù)據(jù)線或者無(wú)線紅外端口，可以輕而易舉地實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)HP圖形計(jì)算器之間的數(shù)據(jù)交換，也可以實(shí)現(xiàn)HP圖形計(jì)算器與計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)交換。

3、專業(yè)化主要體現(xiàn)在HP圖形計(jì)算器是源于為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，后來(lái)擴(kuò)展到數(shù)理綜合性的應(yīng)用。

跨學(xué)科性HP圖形計(jì)算器的一大顯著特點(diǎn)還體現(xiàn)在，它不僅僅在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以得到廣泛應(yīng)用，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)采集器，以及各種理化探頭，方便地進(jìn)行多種物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，甚至可以進(jìn)行用傳統(tǒng)的理化實(shí)驗(yàn)尚不能完成的實(shí)驗(yàn)。